Deskripsi

Pada anak usia sekolah dasar antara 7 tahun sampai dengan 12 tahun, nalar berpikir mereka cenderung ingin tahu dan mencoba-coba. Hal ini yang mendasari, bahwa di sekolah dasar merupakan pusat dinamika pendidikan anak yang utama. Anak sekolah dasar akan lebih peka dan tajam dalam menyerap segala pengetahuannya. Oleh karena itu, agar tahap perkembangan belajar anak sekolah dasar dapat berjalan dengan optimal, diperlukan kedisiplinan pembelajaran yang berkesinambungan. Sehingga pada nantinya perkembangan belajar anak di sekolah dasar berkembang secara optimal. siapa yang tidak ingin memiliki anak yang pintar, cakap, kreatif dan juga berakhlak mulia. Oleh karena itu, perlu adanya strategi pembelajaran yang sesuai dengan situasi kondisi siswa tingkat Sekolah Dasar (SD).

Pendidikan sekolah dasar sebagai lembaga yang mendidik dan memberi bekal pengetahuan di tingkat dasar sebagai pencetak generasi dan penerus bangsa yang dapat diandalkan dikemudian hari dalam menghadapi tantangan dan persoalan baik di lingkungan masyarakat maupun berbangsa dan bernegara. Hal itu kiranya perlu dikupas dan diketahui oleh para guru khususnya, sebagai ujung keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu, guru harus memiliki berbagai strategi dalam melaksanakan pembelajaran di kelas agar proses pembelajaran tersebut dapat berjalan secara lebih efektif. Strategi pembelajran yang dimaksud tentu saja harus meliputi teori dan praktik. Dengan demikian, kehadiran buku diharapkan mampu memberikan tambahan wawasan yang dibutuhkan oleh guru.