Deskripsi

Pada dasarnya konteks pengajaran biologi, Microteaching Lesson Study dapat menjadi suatu pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran guru.

Microteaching telah menjadi salah satu metode kunci dalam pelatihan calon guru, khususnya dalam konteks pengajaran biologi. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, khususnya di tingkat Sekolah Dasar (SD), terdapat kekhasan dalam pembelajaran yang belum sepenuhnya terfasilitasi dengan baik melalui pendekatan microteaching.